PedagogiaEducação especial - leis tratados e normas especiais
- (IBADE 2020)
A alternativa que NÃO se refere a práticas pedagógicas inclusivas que favorecem a aprendizagem e respeitam a diversidade dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento, altas habilidades/superdotação é a seguinte:
A) Realizar atividades que estimulem a convivência grupal e a aprendizagem de forma lúdica.
B) Assegurar a heterogeneidade da turma, evitando constituir espaços e atividades segregadas.
C) Manter a comunicação entre o professor regular e o da sala de recursos.
D) Criar e alimentar estratégia interativa e colaborativa.
E) Assegurar um espaço físico interno das salas pequeno para a quantidade de alunos, com maior sensação de acolhimento.
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