PedagogiaEducação especial - leis tratados e normas especiais
- (IBFC 2019)
A Resolução Nacional de Educação Especial na perspectiva da Inclusão (2001) é clara ao definir as especificidades necessárias às equipes de profissionais envolvidos no processo inclusivo. As competências direcionadas aos professores regentes ou capacitados, por exemplo, são diferentes das competências incumbidas aos professores especializados. No que diz respeito às atribuições do professor especializado, de acordo com a Resolução, assinale a alternativa incorreta .
A) Auxiliar o professor da classe comum na inclusão dos alunos com necessidades educacionais especiais
B) Fazer adaptações no currículo
C) Implementar, liderar e apoiar estratégias de flexibilização
D) Efetuar procedimentos didáticos pedagógicos e práticas tradicionais que atendam uma sala de aula homogênea
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