Administração geralClima e cultura organizacional

• (FUNRIO 2016)

Um dos estudos que busca contribuir com a superação do preconceito escolar chama-se interculturalismo. Os estudos interculturais tentam identificar os processos pelos quais os preconceitos são construídos, mantidos e reproduzidos no ambiente escolar e apontar dinâmicas que podem contribuir com a superação dos preconceitos e consequente construção de um ambiente escolar mais justo. Sobre esta questão, seria INCORRETO afirmar que


A) é importante identificar o caráter monocultural da escola para que ele possa ser superado.

B) para superar o caráter monocultural da escola basta que tenhamos um dia letivo dedicado ao festejo de diferentes culturas que compõe a cultura brasileira: índios, negros, brancos.

C) é preciso resgatar os processos de construção das identidades culturais presentes na escola, buscando conhecer as histórias de vida da de diferentes comunidades socioculturais.

D) é preciso repensar o conjunto da dinâmica escolar: a seleção curricular, a organização escolar, as linguagens, atividades e práticas que são vivenciadas na escola para que a variedade cultural seja compreendida como potência e não problema.

E) é preciso favorecer processos de empoderamento dos atores sociais que historicamente tiveram menos poder na sociedade.


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