PedagogiaInclusão e exclusão - diversidade desigualdade e diferença

• (VUNESP 2019)

Mantoan (2001) afirma que, de modo geral, as escolas têm muita dificuldade para reconhecerem que precisam mudar em relação à inclusão para melhorar as condições de aprendizagem em seu interior. Para a autora, a inclusão incondicional diz respeito à



A) criação de um ensino específico para atender pessoas com as mais diversas deficiências de modo diferenciado.


B) presença de salas especiais que possam atender as crianças com deficiência de maneira segregada.

C) produção de material didático específico que seja capaz de proporcionar um ensino individualizado aos alunos com dificuldades de aprendizagem.


D) mudança na organização escolar, na formação de professores e à remoção de barreiras atitudinais à inclusão de todas as crianças.


E) utilização de um currículo que represente um recorte do currículo oficial, limitado em extensão e aprofundamento.



Próximo:
EXERCÍCIOS - Exercício 262

Vamos para o Anterior: Exercício 260

Tente Este: Exercício 30

Primeiro: Exercício 1

VOLTAR ao índice: Pedagogia