PedagogiaInclusão e exclusão - diversidade desigualdade e diferença
- (CS-UFG 2019)
De acordo com Mantoan (2008), inúmeras propostas educacionais, que defendem a inclusão, o fazem diferenciando alunos pela deficiência, o que
A) encontra-se em desacordo com a Convenção de Guatemala, que admite a diferenciação com base na deficiência apenas com o propósito de permitir o acesso ao direito e não para negar o exercício dele.
B) reforça a tese da Convenção de Guatemala, que nega a diferenciação com base na diferença para acesso aos bens culturais.
C) corrobora a tese da Convenção de Guatemala, que explicita a impossibilidade de diferenciação com base na diferença em qualquer circunstância.
D) encontra-se em desacordo com a definição da Convenção de Guatemala, que considera discriminação toda diferenciação, exclusão ou restrição baseada em deficiência.
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