PedagogiaInclusão e exclusão - diversidade desigualdade e diferença
- (AMEOSC 2020)
Para efeitos da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, é correto afirmar que a pessoa que tem impedimentos de longo prazo, de natureza física, mental ou sensorial que, em interação com diversas barreiras, podem ter restringida sua participação plena e efetiva na escola e na sociedade é considerada como:
A) Pessoa com habilidades.
B) Pessoa com deficiência.
C) Pessoa com superdotação.
D) Pessoa especial.
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