PedagogiaInclusão e exclusão - diversidade desigualdade e diferença

• (FGV 2018)

“A posição bi-cultural é algo que mantém o surdo pelo meio. É como se dissesse: você é um, mas têm que ser dois ao mesmo tempo.”
Em relação a afirmativa acima, o aluno surdo, no âmbito da inclusão escolar,


A) necessita de uma prática oralista a fim de incluí-lo em classes comuns do ensino regular.

B) tem o direito de ter um professor que não conheça as especificidades do sujeito surdo e sua identidade cultural.

C) tem o incentivo da diversidade, admitindo o Ser Surdo em meios termos.

D) é educado no mesmo espaço com alunos ouvintes para a aquisição de sua segunda língua: a Libras.

E) poderá ter acesso somente à língua oficial, ou seja, à Língua Portuguesa escrita.


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