PedagogiaDiversos (2)

• (CEPERJ 2015)

A privação emocional grave provoca nas crianças, dentre outros sintomas, profunda instabilidade emocional, falta de confiança na exploração do mundo físico e social, desmotivação, dificuldade de relação com professores e colegas. Com relação a esses fatores, pode-se afirmar que:


A) favorecem o fracasso vital generalizado, mas não afetam a aprendizagem

B) favorecem, de maneira estável e permanente, dificuldades na aprendizagem e baixo rendimento

C) levam a distúrbios de conduta em sala de aula, mas não apresentam relação possível com o fracasso escolar

D) o bom funcionamento escolar e a disciplina em sala de aula evitam que esse problema possa surgir no aluno

E) desaparecem assim que o professor passa a ser identificado como figura de apego


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