PedagogiaA construção do conhecimento: papel do educador do educando e da sociedade (2)
- (VUNESP 2020)
De acordo com a Deliberação CMESO n o01/2001, “caberá à direção da escola de ensino fundamental e médio dar ampla divulgação aos alunos, pais ou responsáveis, dos critérios e procedimentos da verificação do rendimento escolar, da regularidade da oferta da recuperação e reforço, bem como o direito de recorrer do resultado das avaliações por eles considerados injusto.” E de acordo com o artigo 4 o(quarto) da referida Deliberação: “Compete ao professor responsável
A) considerar as informações obtidas na apuração do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) e de outros instrumentos de avaliação externa e interna, para definir as notas parciais e finais dos estudantes matriculados nas turmas em que leciona.”
B) o registro sistemático dos procedimentos avaliativos, considerando também a assiduidade dos alunos, bem como informações sobre o aproveitamento escolar, as dificuldades apresentadas pelo mesmo para atingir os objetivos propostos e as estratégias para superá-las.”
C) informar bimestralmente aos responsáveis pelos alunos com dificuldades, mediante termo de ciência assinado, sobre as atividades individualizadas de recuperação contínua e paralela, sobre o currículo adaptado, probabilidade de reprovação e os dias e processo de avaliação voltados para o estudante.”
D) participar das atividades de capacitação oferecidas para a sua qualificação, que possam contribuir para a aprendizagem de métodos de ensino, avaliação e sequências de exercícios, a fim de criar metas e melhorar o desempenho e os resultados dos seus alunos nas avaliações internas e externas.”
E) planejar e desenvolver, com os outros profissionais da escola, como: coordenador pedagógico, psicopedagogo e professor de educação especial, as atividades pedagógicas para os alunos que apresentam necessidade de atendimento diferenciado e encaminhá-los para tratamento de saúde.”
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