PedagogiaTeorias do desenvolvimento e da aprendizagem

• (VUNESP 2019)

De acordo com Solange Jobim e Souza, em Infância e linguagem: Bakhtin, Vygotsky e Benjamin, uma premissa coerente com o pensamento de Vygotsky acerca da relação entre desenvolvimento, pensamento e palavra é:



A) Há uma imutabilidade do significado das palavras, o que influencia no percurso do desenvolvimento.

B) Ao longo do desenvolvimento, pensamento e palavra tornam-se independentes um do outro.


C) A relação entre pensamento e palavra não se modifica à medida que a criança se aproxima da idade adulta.


D) O pensamento e a palavra são ligados por um elo primário, genético.

E) O significado das palavras evolui e se modifica ao longo do desenvolvimento.


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