PedagogiaTeorias do desenvolvimento e da aprendizagem
- (CS-UFG 2019)
O conceito de movimento, defendido por Gallahue e Donnelly (2008), na obra Educação física desenvolvimentista para todas as crianças, é constituído por quatro componentes de conscientização, que são:
A) consciência corporal; estruturação espacial; consciência do esforço e consciência de relação.
B) consciência motora; consciência do esforço; consciência cognitiva e consciência temporal.
C) consciência corporal; estruturação espacial; consciência emocional e consciência relacional.
D) consciência emocional; consciência do esforço; consciência cognitiva e consciência temporal.
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