PedagogiaPaulo freire

• (VUNESP 2019)

Ao discorrer sobre currículo e conhecimento, Silva (1999) utiliza-se de conceito de Paulo Freire que afirma que “conhecimento é sempre conhecimento de alguma coisa, o que significa que não existe uma separação entre o ato de conhecer e aquilo que se conhece”. Nesse caso, está se referindo



A) à educação bancária.

B) ao conhecimento como algo pronto, acabado.

C) à educação problematizadora.

D) ao conhecimento como experiências, vivências.

E) ao discurso em sua forma de texto.


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