PedagogiaEducação especial - leis tratados e normas especiais

• (IBADE 2020)

De acordo com a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (PNEEPEI), a avaliação pedagógica como processo dinâmico considera tanto o conhecimento prévio e o nível atual de desenvolvimento do aluno quanto às possibilidades de aprendizagem futura, configurando uma ação pedagógica processual e formativa que analisa o desempenho do aluno em relação ao seu progresso individual. Sendo assim, quais aspectos prevalecem na avaliação?


A) Os aspectos quantitativos e as intervenções de todos os profissionais da educação

B) Os aspectos quantitativos, sem necessidade de indicações das intervenções pedagógicas do professor

C) Os aspectos quantitativos que indiquem as intervenções pedagógicas do professor

D) Os aspectos qualitativos, sem necessidade de indicações das intervenções pedagógicas do professor

E) Os aspectos qualitativos que indiquem as intervenções pedagógicas do professor


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