Educação físicaOrientações curriculares de ensino da educação física
- (VUNESP 2019)
A Educação Física como área de conhecimento passou por um período de crise identitária que acarretou certa desestabilização das certezas relativas a uma possível concepção e prática oficial tida como única e verdadeira. Essa crise gerou consequências para a Educação Física como componente do currículo escolar.
A respeito desse assunto, Rodrigues e Bracht (2010) destacam como, nos dias de hoje, é importante
A) ignorar as discussões ocorridas nesse período de crise identitária.
B) compreender que tipo de culturas de Educação Física tem sido criado nas escolas.
C) voltar a discutir o assunto para selecionar a cultura correta que deve ser ensinada no currículo escolar.
D) preparar os professores de Educação Física para descobrirem essa prática oficial e verdadeira que tem sido buscada.
E) dissociar as discussões sobre a área de conhecimento das discussões a respeito da Educação Física como componente do currículo escolar.
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