PortuguêsNoções gerais de compreensão e interpretação de texto (5)

• (FGV 2015)

TEXTO 1 – O mito da maioridade penal
Marcelo Freixo, O Globo, 02/04/2015
“Quando falo sobre redução da maioridade penal, costumo dizer que a sociedade precisa decidir em que banco quer ver a juventude. Se no banco da escola ou no banco dos réus. Anteontem, o Congresso Nacional sinalizou que prefere a segunda opção. A Comissão de Constituição e Justiça da Câmara dos Deputados aprovou a constitucionalidade da PEC que reduz a maioridade penal de 18 para 16 anos".
O autor do texto 1 apela para algumas estratégias argumentativas; a estratégia identificada de forma correta e adequada ao texto é:


A) a criação de autoridade para os seus argumentos ao citar a Comissão de Constituição e Justiça da Câmara dos Deputados;

B) o aumento da força de seus argumentos ao colocar as opiniões em primeira pessoa do singular;

C) o apelo à intimidação do leitor, antecipando os perigos sociais de uma parte delinquente de nossa juventude;

D) a utilização de um falso argumento “ou um ou outro", ao dizer “no banco da escola ou no banco dos réus";

E) o uso de argumento apoiado em pública autoridade ao indicar a preferência do Congresso Nacional pela redução da maioridade penal.


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