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PedagogiaDiversos (2)


EXERCÍCIOS - Exercício 81

  • (VUNESP 2015)

De acordo com Jussara Hoffmann (2000), os fundamentos de uma ação avaliativa mediadora


A) ultrapassam os estudos sobre teorias de avaliação e demandam o aprofundamento em teorias do conhecimento e áreas específicas de trabalho dos professores.

B) repousam no estudo das teorias de medidas educacionais e tratamentos estatísticos.

C) priorizam a elaboração de instrumentos e registros de avaliação que devem ser o ponto de partida dessa discussão.

D) valorizam o significado da avaliação que ocorre nas escolas em detrimento da avaliação que se processa em nosso dia a dia, dos atos diários.

E) apontam a necessidade de separar o tempo de agir (dar aulas, explicações, exercícios) do tempo de pensar, refletir, julgar resultados.


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