PedagogiaDiversos (2)
- (FGV 2016)
As políticas de avaliação da aprendizagem devem ter, como finalidade essencial, o diagnóstico da aprendizagem dos alunos. De acordo com BONAMINO e SOUZA, esta finalidade pode perder força quando passam a focalizar os resultados dessas avaliações como subsídio a políticas de
A) responsabilização.
B) controle.
C) comparação.
D) larga escala.
E) resultado.
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