PedagogiaA construção do conhecimento: papel do educador do educando e da sociedade (2)

• (AMEOSC 2021)

A prática letiva não deve ser um processo automatizado, pois todo o seu desenvolvimento precisa ser carregado de uma intencionalidade que explique claramente os objetivos visados. Neste sentido, intensifica-se o entendimento de que a educação também existe como ciência que desenvolve teorias para compreender e aprimorar ações, confirmando-se que:


A) A educação, enquanto teoria, está muito distante daquela praticada no cotidiano do professor.

B) A teoria fundamenta a prática e permite que o professor a desenvolva conduzindo conscientemente o estudante por um processo que resulta na aprendizagem.

C) Conhecimentos teóricos de nada valem para o processo educacional, pois não existe forma de explicar a aprendizagem.

D) O trabalho desenvolvido em um processo de aprendizagem não necessita de fundamentação teórica.


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