Educação físicaInclusão e diversidade nas aulas de educação física

• (VUNESP 2019)

Segundo Andrade e Freitas (2016), para garantir a inclusão de alunos com deficiência durante as aulas de Educação Física, o professor deve


A) oferecer aos alunos com deficiência atividades em que aprendam através de práticas sociais e do convívio com os outros alunos.

B) proporcionar práticas motoras pouco complexas para toda a turma para que os alunos com deficiência consigam executá-las.

C) focar sua atenção nos alunos com deficiência e deixar que os outros alunos realizem as atividades por conta própria.

D) propor atividades distintas para os alunos com deficiência e para os que não possuem deficiência, desse modo os alunos normais não se prejudicam.

E) prosseguir com suas atividades normalmente e incentivar os alunos com deficiência a participarem somente das atividades que julguem possíveis para eles.


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