PedagogiaTeorias e práticas para o ensino de matemática

• (Asconprev 2020)

Ubiratan D’Ambrosio, pesquisador no campo da Educação Matemática, apresenta num dos seus estudos, a importância da Etnomatemática para a sala de aula. Marque a alternativa que NÃOcorresponde aos objetivos da Etnomatemática:


A) Possibilitar uma visão crítica da realidade, utilizando instrumentos de natureza matemática.

B) Estudar a matemática tradicional de cada etnia, concebendo-a como mera curiosidade.

C) Utilizar o cotidiano das compras para ensinar matemática nas práticas apreendidas fora do ambiente escolar.

D) Conciliar a necessidade de ensinar matemática dominante e ao mesmo tempo dar o reconhecimento para a Etnomatemática das suas tradições é o grande desafio da educação indígena.

E) Procurar entender o saber/fazer matemático ao longo da história da humanidade, contextualizado em diferentes grupos de interesse, comunidades, povos e nações.


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