Educação físicaTreinamento desportivo

• (FUNCERN 2019)

No método global, os alunos, ao jogar, são obrigados a tomar decisões, e para tomá-las, deverão considerar fatores, como, por exemplo, o adversário, a sua colocação, a colocação do adversário, o posicionamento dos seus companheiros e o que fazer com e sem posse de bola, ou seja, quem joga interage com os imprevistos que somente o jogo propicia. A possível decorrência disso é tornar-se mais inteligente para jogar. Por conseguinte, as habilidades são desenvolvidas num contexto de jogo de forma aberta, vivenciadas num contexto de imprevisibilidade
Considerando que o método global pode potencializar a criatividade, a inteligência de jogo e as tomadas de decisão que são ferramentas fundamentais do modelo de jogo, a alternativa correta se apresenta quando o


A) método global parte da totalidade do movimento e caracteriza-se pelo aprender jogando, partindo-se dos jogos pré-desportivos (jogos com algumas alterações nas suas regras) para o jogo formal; utilizase, inicialmente, de formas de jogo menos complexas cujas regras vão sendo introduzidas aos poucos.

B) método global permite ao professor trabalhar dentro dos estágios de aprendizagem, individualizando o ensino das habilidades, desta forma, respeitando o ritmo de aprendizagem de cada aluno. Possibilita o treino motor correto e profundo de todos os elementos da técnica do jogo.

C) treinamento utilizando o método global considera que quanto menores forem as possibilidades de percepção das situações problema no decorrer de um jogo, menor será também as possibilidades de resolvê-los, devido a uma leitura imprecisa das situações ocorridas.

D) método global propõe que o aluno haja seguindo as normas já estabelecidas nas regras anteriormente divulgadas, não havendo margem para o imprevisível nas situações de ações técnicas e táticas dos jogos.


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