DiversosDiversos (27)

• (SELECON 2018)

O modelo denominado docimológico clásico, com métodos e técnicas, a partir de testagens, com fins classificatórios e seletivos predominou por um período de tempo como parâmetro avaliativo nas aulas de Educação Física escolar. A avaliação é um processo que vai além de verificações e testagens que legitimam a meritocracia e a exclusão. Para considerar a avaliação um processo que supere o parâmetro docimológico clássico, é necessário compreender:


A) a sua função seletiva, classificando os resultados a partir de padrões motores referenciados em testes validados em pesquisas

B) os seus progressos através das aplicações de pré-teste e pós-testes, os desempenhos motores, analisando os progressos alcançados

C) que evasão e meritocracia são processos inerentes a qualquer seleção e os fracassos devem ser analisados individualmente

D) que sua relação com o projeto pedagógico e a sua forma deve ser dialógica, comunicativa, reiterativa e participativa


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