Educação físicaInclusão e diversidade nas aulas de educação física

• (IF Sul Rio-Grandense 2021)

Os autores Salles, Araújo e Fernandes (2015) discutiram os resultados sobre como professores de Educação Física escolar perceberam a inclusão de alunos com deficiência e quais estratégias utilizaram para promover essa inserção em suas aulas.
Com base nessa discussão entre os autores, é correto afirmar que


A) a inclusão significa que não é o aluno que se molda ou se adapta à escola, mas que é a escola que deve se adequar às condições e à disposição do aluno.

B) a existência de leis e/ou declarações é capaz de reverter as representações e as práticas arraigadas de segregação entre pessoas com e sem deficiência.

C) os cursos de formação para docentes são o único meio possível para promover o reconhecimento do processo de inclusão dentro da educação física escolar.

D) a inclusão deve implicar exclusivamente um ensino individualizado para alunos com algum tipo de deficiência, tanto dentro quanto fora das salas de aula.


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