PedagogiaTeorias do desenvolvimento e da aprendizagem
- (VUNESP 2019)
Fontana (1996) aponta que a função desempenhada pela palavra na atividade mental da criança e do adulto não coincidem. Crianças e adultos utilizam as palavras com graus de generalidade distintos. De acordo com a autora, se, por um lado, a coincidência de conteúdo possibilita a comunicação adulto/criança, por outro, é a diferença de elaboração mental entre ambos que possibilita
A) a ampliação do vocabulário infantil.
B) os desentendimentos entre ambos.
C) a compreensão da criança pelo adulto.
D) a reprodução da linguagem pela criança.
E) o desenvolvimento dos conceitos na criança.
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