PedagogiaTeorias do desenvolvimento e da aprendizagem
- (FEPESE 2019)
Em relação à história da infância, existem muitos discursos pedagógicos. Pesquisadores indicam que nos séculos XVII e XVIII, nomes significativos do pensamento pedagógico, como Comenius (1592-1670), Rousseau (1712-1778), Pestalozzi (1746-1827) e Fröebel (1782-1852), produziram novas ideias ou “sentimentos de infância”, contribuindo para que ela se tornasse:
A) Um artefato.
B) Uma categoria social.
C) Um produto do capitalismo.
D) Um mero estágio do desenvolvimento humano
E) Uma representação do desenvolvimento biológico.
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