Educação físicaInclusão e diversidade nas aulas de educação física

• (FGV 2019)

“[...] Separavam-se meninos e meninas para a prática esportiva ou ginástica, considerando apenas as diferenças de rendimento físico, sem questionar se não haveria situações em que a diferença entre os sexos pudesse ser enfocada de maneira proveitosa.” In: BRASIL. Parâmetros curriculares nacionais: Educação física/ Secretaria de Ensino Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1997.
De acordo com os PCNs para a Educação Física escolar, assinale a opção mais coerente com as orientações do documento para que não haja tal tipo de separação.


A) A Educação Física escolar parte do princípio da luta de classes.

B) A Educação Física escolar parte do princípio da aprendizagem e do desenvolvimento motor.

C) A Educação Física escolar se baseia na noção de desenvolvimento afetivo, motor e cognitivo.

D) A Educação Física escolar não deve se preocupar com questões como a separação de meninos e meninas em sua aula.

E) A Educação Física escolar parte dos princípios da inclusão e da diversidade.


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