PortuguêsNoções gerais de compreensão e interpretação de texto (12)
- (VUNESP 2019)
O filho de um amigo é negro. Outro dia, na escola, a professora chamou sua atenção e disse: “Você está na minha lista negra”. Meu amigo fez uma reclamação à coordenadora da escola, por entender que a expressão é racista. Por que a lista é “negra”?
Palavras e expressões racistas fazem parte do repertório cotidiano sem que, muitas vezes, a gente tenha consciência do que realmente está dizendo. Eu mesmo me surpreendo dizendo coisas que não quero, por força do hábito. Ainda se ouve “amanhã é dia de branco”, “a coisa tá preta”. Nos anúncios de emprego, pedia-se “boa aparência”. Uma forma de dizer que negros não seriam aceitos?
Continuamos a usar termos racistas. A linguagem forma as pessoas, molda o modo de pensar. Não aceito mais essas palavras e expressões, policio meu vocabulário. É preciso reaprender a falar.
(Walcyr Carrasco, “Uma linguagem racista”. Veja, 31.07.2019. Adaptado)
É correto afirmar que, na frase final do 1º parágrafo “Por que a lista é “negra?”, a escolha da forma interrogativa tem o objetivo de
A) destacar o desconforto do autor com o uso da palavra “negra”, o que ele reforça, colocando-a entre aspas.
B) questionar o leitor acerca da atitude da professora ao fazer referência à cor da pele do aluno pela palavra entre aspas.
C) expressar a opinião pública acerca do uso de uma palavra que não deveria estar entre aspas.
D) pôr em dúvida a necessidade de sinalizar a palavra com aspas, pois ela não tem sentido negativo.
E) buscar uma resposta efetiva para a pergunta que o incomoda, tendo em vista o sentido que atribui à palavra entre aspas.
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