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EXERCÍCIOS - Exercício 18

  • (PR-4 UFRJ 2017)

A violência relacionada a práticas discriminatórias resultantes de pré-concepções quanto à raça mostra-se evidente na comunidade escolar. Os relatos a seguir foram dados coletados de uma pesquisa realizada em escola pública de Florianópolis.

A minha filha sofre preconceito na escola, mas é o inverso. A maioria dos alunos são negros e minha filha é branca. Aí por ser branca, ela é completamente discriminada na escola. Já ameaçaram até de cortar o cabelo dela, que tem o cabelo liso, comprido e loiro.” “_ o que essa loira aguada tá fazendo aqui? ” (grupo focal de pais de escola pública em Florianópolis).

De fato, existe, por parte de vários alunos, de membros do corpo técnico-pedagógico e de pais, o reconhecimento de que há preconceito racial na escola. Isso frizado principalmente pelos que foram vitimizados, aos quais são dirigidas expressões como negona, molambo, fedorenta e cabelo de Bombril .”

(ABRAMOVAY, M. ; RUA. M. das G. pág. 46).

Nos relatos apresentados, são evidenciadas formas de discriminação. Os valores invadem a escola e não sendo discutidos educativamente contribuem para a formação de preconceito. Neste sentido, é correto afirmar que preconceito pode se caracterizar como um:




A) ato agressivo de forma intencional e excessiva para ameaçar ou cometer algum ato que resulte em acidente.

B) juízo pré-concebido que se manifesta numa atitude discriminatória perante pessoas, crenças, sentimentos e tendências de comportamento.

C) conjunto de regras adquiridas através da cultura, da educação, do cotidiano que orientam o comportamento humano dentro de uma sociedade.

D) juízo concebido que se manifesta em ações solidárias junto ao sentimento das pessoas.

E) juízo pré-concebido cristalizado em fundamentos críticos, isentos de sentimentos e de tendências discriminatórias.


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