PedagogiaTemas contemporâneos: bullying violência o papel da escola a escolha da profissão transtornos alimentares na adolescência família escolhas sexuais
- (PR-4 UFRJ 2017)
A violência relacionada a práticas discriminatórias resultantes de pré-concepções quanto à raça mostra-se evidente na comunidade escolar. Os relatos a seguir foram dados coletados de uma pesquisa realizada em escola pública de Florianópolis.
“ A minha filha sofre preconceito na escola, mas é o inverso. A maioria dos alunos são negros e minha filha é branca. Aí por ser branca, ela é completamente discriminada na escola. Já ameaçaram até de cortar o cabelo dela, que tem o cabelo liso, comprido e loiro.” “_ o que essa loira aguada tá fazendo aqui? ” (grupo focal de pais de escola pública em Florianópolis).
“ De fato, existe, por parte de vários alunos, de membros do corpo técnico-pedagógico e de pais, o reconhecimento de que há preconceito racial na escola. Isso frizado principalmente pelos que foram vitimizados, aos quais são dirigidas expressões como negona, molambo, fedorenta e cabelo de Bombril .”
(ABRAMOVAY, M. ; RUA. M. das G. pág. 46).
Nos relatos apresentados, são evidenciadas
formas de discriminação. Os valores invadem a
escola e não sendo discutidos educativamente
contribuem para a formação de preconceito. Neste
sentido, é correto afirmar que preconceito pode se
caracterizar como um:
A) ato agressivo de forma intencional e excessiva para ameaçar ou cometer algum ato que resulte em acidente.
B) juízo pré-concebido que se manifesta numa atitude discriminatória perante pessoas, crenças, sentimentos e tendências de comportamento.
C) conjunto de regras adquiridas através da cultura, da educação, do cotidiano que orientam o comportamento humano dentro de uma sociedade.
D) juízo concebido que se manifesta em ações solidárias junto ao sentimento das pessoas.
E) juízo pré-concebido cristalizado em fundamentos críticos, isentos de sentimentos e de tendências discriminatórias.
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