PedagogiaTemas contemporâneos: bullying violência o papel da escola a escolha da profissão transtornos alimentares na adolescência família escolhas sexuais

• (FUNDEP (Gestão de Concursos) 2019)

A participação das famílias na vida escolar de seus filhos, sobretudo nos primeiros anos do Ensino Fundamental, é destacada como estratégia importante de apoio à aprendizagem em publicações técnicas e nas cartas e declarações internacionais resultantes de reuniões e conferências convocadas pela UNESCO desde os anos 1980. No estudo realizado por Castro e Regattieri (2009), são categorizadas algumas iniciativas para estimular a relação família escola.
Considerando essas iniciativas, relacione a COLUNA I com a COLUNA II associando o tipo de proposta de interação às suas respectivas definições.
COLUNA I1. Abrir a escola para a participação familiar.
2. Educar as famílias.
3. Incluir o aluno e seu contexto.
4. Interagir para melhorar os indicadores educacionais.
COLUNA II( ) Em muitos casos tem por base a suposição de que as famílias são omissas em relação à criação de seus filhos. Essa “omissão parental”, que alguns autores nomeiam como um mito, aparece reiteradamente no discurso dos educadores como uma das principais causas dos problemas escolares.
( ) É uma das formas de aproximação mais difundidas hoje no meio escolar. Nela se inscrevem políticas federais como o Escola Aberta, o Mais Educação e também as ações que visam a cumprir as diretrizes de gestão democrática da escola.
( ) Essas experiências, ainda que raras, incorporam de maneira mais completa os princípios propagados nesse estudo, apontando para possibilidades de interação escola-família menos difundidas, mas promissoras.
( ) Uma das principais causas diagnosticadas da fragilidade da interação das famílias com as escolas é que a maioria dos usuários do ensino público não tem a cultura de exigir educação de qualidade para seus filhos.
Assinale a sequência correta.


A) 2 1 4 3

B) 4 3 2 1

C) 2 1 3 4

D) 3 4 1 2


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