Educação físicaDiversos (2)

• (CEPERJ 2013)

Uma questão polêmica na educação física escolar é a avaliação. Tal problema é detectado ainda na formação de professores dentro das universidades, como afirma a pesquisa de Paiva e Souza (in Monteiro e Cupollilo, 2011), em que aponta que o ensino sobre a avaliação ainda possui características conservadoras e limitadas. Portanto, a hipótese da pesquisa demonstra que professores avaliam de acordo com a forma denominada “tendência clássica de avaliação". Tal tendência expressa uma avaliação centrada nos seguintes fatores:


A) desempenho motor, aptidão física, quantidade de acertos e reprodução mecânica de gestos desportivos

B) cultura corporal de movimentos, gestos naturais, in?uência social e ética dos desportos.

C) desporto de rendimento, disciplina, gestos olímpicos e otimização dos movimentos

D) aptidão motora, psicomotricidade, coordenação de movimentos e conhecimento das regras desportivas

E) autonomia, aprendizado motor, organização de eventos e disciplina


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