PedagogiaDiversos (2)

• (VUNESP 2015)

Mais recentemente, os familiares têm sido estimulados – inclusive pela legislação educacional – a interagir com os profissionais da educação em conselhos escolares, associações de pais e mestres, conselhos do Fundeb, conselhos de merenda etc. Conforme Regattieri, essa dupla função – representante do filho e representante da comunidade –


A) torna mais simples a delimitação dos lugares reservados aos pais e às mães na escola

B) abre possibilidades importantes de exercício democrático que podem beneficiar a todos.

C) amplia a verticalidade já existente no diálogo entre profissionais da educação e famílias.

D) maximiza a assimetria de poder entre profissionais da educação e familiares.

E) garante o sucesso na vida escolar dos alunos


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