DiversosDiversos (32)

• (VUNESP 2019)

No artigo Os novos espaços de atuação do professor com as tecnologias, José Manuel Moran defende que, do ponto de vista metodológico, o professor precisa aprender a equilibrar processos de organização e de “provocação” na sala de aula. Segundo ele, uma das dimensões fundamentais do educar é ajudar a encontrar uma lógica dentro do caos de informações que temos, organizar em uma síntese coerente (mesmo que momentânea) as informações dentro de uma área de conhecimento, possibilitando com isso a compreensão. O autor apresenta também uma segunda dimensão pedagógica, a qual


A) estimula os alunos a fixarem, com alto grau de precisão, o que compreenderam até então.

B) traz consigo, inevitavelmente, efeitos não desejados, como a perda total da compreensão que se obteve e que, por falta de uso, tornou-se inútil.

C) procura questionar o nível da compreensão existente, criar uma tensão a fim de superá-la, modificá-la e avançar para novas sínteses.

D) contempla elementos de metodologia avaliativa, com vistas a examinar, em momentos definidos a critério do professor, a aprendizagem real dos alunos.

E) atualmente tem por função primordial eliminar o caos informativo que circunda especificamente os ambientes virtuais de aprendizagem.


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