PedagogiaA construção do conhecimento: papel do educador do educando e da sociedade (2)

• (CESPE / CEBRASPE 2022)

Devem ser considerados no trabalho com a pedagogia dos multiletramentos:
I competência técnica e conhecimento prático;
II compreensão do desenvolvimento de diferentes tipos de textos e de tecnologias;
III entendimento da relação entre fala, estudo e fruto de seleção prévia;
IV utilização do aprendizado de formas diferentes.
Os itens enumerados relacionam-se, respectivamente, aos seguintes princípios:


A) criador de sentidos; analista crítico; transformador; usuário funcional.

B) criador de sentidos; usuário funcional; analista crítico; transformador.

C) transformador; usuário funcional; criador de sentidos; analista crítico.

D) analista crítico; transformador; usuário funcional; criador de sentidos.

E) usuário funcional; criador de sentidos; analista crítico; transformador.


Próximo:
EXERCÍCIOS - Exercício 463

Vamos para o Anterior: Exercício 461

Tente Este: Exercício 311

Primeiro: Exercício 1

VOLTAR ao índice: Pedagogia