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PedagogiaEducação e ludicidade


EXERCÍCIOS - Exercício 104

  • (Prefeitura de Vitor Meireles - SC 2019)

Quando se fala em dimensão lúdica, o objetivo é apresentar indicadores que permitam inferir a presença do lúdico nos processos de aprendizagem ou desenvolvimento (Macedo, 2003) favorecendo a observação da dimensão lúdica nas atividades escolares. Dentro dos indicadores, assinale a alternativa incorreta.


A) Serem desafiadoras oportunizando a não concepção de possibilidades.

B) Possuírem dimensão simbólica.

C) Expressarem-se de modo construtivo ou relacional.

D) Terem prazer funcional.


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