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• (COSEAC 2016)

O neuropsicólogo Alexander Luria, especializado em psicologia do desenvolvimento e colaborador de Vygotsky, chama a atenção para o papel de mediador da linguagem no processo de aprendizagem escolar. O autor lembra que uma das maiores fontes de equívocos dessa ordem é a diferença de sentido atribuída às palavras e aos conceitos por professores e alunos. E enfatiza a necessidade de se estabelecer uma estreita relação entre:


A) a linguagem popular e a linguagem padrão.

B) o ensino formal e o ensino informal.

C) o saber que o aluno possui e o saber escolar.

D) a atividade lúdica e a atividade convencional.

E) o pensamento espontâneo e o pensamento induzido.


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