PedagogiaMetodologia de projetos: um caminho entre a teoria e a prática
- (FUNDEP (Gestão de Concursos) 2022)
O desenvolvimento de atividades baseadas em projetos é uma prática cada vez mais comum em todos os setores da atividade humana. O volume de empreendimentos sob a forma de projetos tem crescido rapidamente e envolve as mais diversas áreas do conhecimento. Na área educacional, o crescimento de atividades baseadas em projetos pode ser verificado em todos os setores dos sistemas educacionais públicos e privados.
MOURA, D. G.; BARBOSA, E. F. Trabalhando com projetos: planejamento e gestão de projetos educacionais. 8. ed. Petrópolis, RJ: Editora Vozes, 2006. p. 18.
Com relação aos projetos educacionais, assinale a alternativa incorreta.
A) Projetos educacionais não são limitados às escolas, universidades ou sistemas educacionais, quaisquer instituições como empresas, organizações não governamentais ou comunidades podem propor e desenvolver projetos educacionais.
B) Projetos voltados para questões de interesse social, como a preservação do meio ambiente, por exemplo, podem ser classificados como projetos educacionais, tendo como foco as ações educativas e seus objetivos de formação e desenvolvimento humano.
C) Projetos educacionais são empreendimentos de duração finita, com objetivos claros e tendo como finalidade o planejamento, coordenação e execução de atividades voltadas à melhoria de processos educativos e de formação humana, em diferentes níveis e contextos.
D) Os projetos educacionais podem ser tipificados em: Projetos de Intervenção, Projetos de Pesquisa, Projetos de Desenvolvimento (ou de Produto), Projeto de Ensino, Projetos de Improviso ou Projeto de Trabalho.
E) A tipificação dos projetos educacionais não é excludente entre si, podendo haver, por exemplo um Projeto de Desenvolvimento de Ensino, que organiza recursos existentes na escola para melhor aproveitamento de suas possibilidades, mas que é classificado de maneira geral como Projeto de Ensino.
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