PedagogiaMetodologia de projetos: um caminho entre a teoria e a prática

• (VUNESP 2019)

De acordo com Barbosa (2008), a pedagogia de projetos é traçada em grandes linhas, a saber: a definição do problema; o planejamento do trabalho; a coleta, a organização e o registro das informações; a avaliação e a comunicação. Para a autora, a organização do trabalho pedagógico por meio de projetos precisa partir de uma situação, de um problema real, de uma interrogação, de uma questão que afete


A) apenas os alunos, nas dimensões cognitiva e motora.

B) a gestão educacional.

C) o grupo, tanto no ponto vista socioemocional quanto cognitivo.

D) apenas os professores, no ponto vista afetivo-social e cognitivo.

E) apenas as crianças, no ponto de vista socioemocional.


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