Educação físicaRelação educação física escolar e esporte
- (Colégio Pedro II 2022)
De acordo com Nista-Piccolo e Moreira (2014, p. 95), para selecionar os melhores temas a serem trabalhados, “é importante que o/a professor/a analise o contexto em que as aulas acontecem, pedindo sugestões às próprias crianças sobre o que elas gostam de brincar e observando práticas de atividades com as quais elas mais se identificam”.
NISTA-PICCOLO, V. L.; MOREIRA, W. W. Corpo em movimento na educação infantil .
São Paulo: Cortez, 2014.
Assinale a alternativa cujo texto faz referência ao tema “atividades rítmicas e expressivas”.
A) Visa a uma exploração de materiais com o objetivo de proporcionar às crianças vivências com elementos acrobáticos e ginásticos, usando aparelhos oficiais e adaptados das modalidades gímnicas.
B) A proposta é que a criança brinque com o simbolismo, representando outras funções, realize jogos de sorte ou azar, reorganize jogos populares e pense em estratégias e caminhos para alcançar êxito nas atividades.
C) As crianças são incentivadas a vivenciar, reconhecer e propor trabalhos relativos à linguagem corporal e gestual, em atividades de sincronização do ritmo com o movimento, bem como desenvolver sua criticidade ao senso de estética.
D) Variar o jogo ou a brincadeira significa provocar um desequilíbrio no conhecimento da criança. Quando as crianças são desafiadas com novas situações, diferentes daquelas que já vivenciaram, com outros recursos, material diversificado, terão maiores oportunidades de resolverem problemas.
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