Educação físicaRelação educação física escolar e esporte

• (FGV 2019)

Em nossa história recente, potências mundiais utilizavam o esporte como instrumento para dominação simbólica sobre outras nações. O sucesso era propagandeado não apenas como uma vitória técnico-esportiva, mas como a superioridade de toda uma nação – e um sistema político – em relação àquela que fosse subjugada.
A dimensão sociocultural do esporte deve estar presente nas aulas de Educação Física escolar, porque o fenômeno esportivo


A) é complexo e requer, na Educação Física escolar, a ênfase prioritária em sua dimensão técnica.

B) é complexo e requer, na Educação Física escolar, a ênfase prioritária em sua dimensão tática.

C) é complexo e transcende um olhar restrito à sua dimensão técnico-tática.

D) é complexo e transcende um olhar restrito à sua dimensão motora.

E) é complexo e exige, da Educação Física escolar, o estudo do gesto motor esportivo.


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