PedagogiaEducação especial - leis tratados e normas especiais

• (FUNDATEC 2019)

O Plano Nacional de Educação considera como público-alvo da Educação Especial os educandos com deficiência intelectual, física, auditiva, visual e múltipla, transtorno global do desenvolvimento e altas habilidades. Nesse sentido, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, identificando a modalidade de recursos diferenciados sugerida para cada uma das Necessidades Educacionais Especiais.
Coluna 11. Deficiência visual e auditiva. 2. Deficiência intelectual. 3. Deficiência física. 4. Transtorno global. 5. Altas habilidades. Coluna 2( ) Ampliação dos recursos educacionais e/ou aceleração de conteúdos. ( ) Estratégias diferenciadas para adaptação e regulação do comportamento. ( ) Mediação para o desenvolvimento de estratégias de pensamento. ( ) Adaptações do material e ambiente físico. ( ) Ensino de linguagens e códigos específicos de comunicação e sinalização. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:


A) 1 – 2 – 3 – 4 – 5.

B) 2 – 1 – 3 – 5 – 4.

C) 5 – 4 – 1 – 2 – 3

D) 3 – 3 – 1 – 5 – 2.

E) 5 – 4 – 2 – 3 – 1.


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