PedagogiaEducação infantil

• (Nosso Rumo 2020)

É neste nível que as crianças passam a fazer relações mais aprofundadas acerca da composição das sílabas, pois em vez de representar uma letra para cada sílaba, percebem que é necessário “juntar” determinadas letras para se conseguir os sons que as sílabas representam, ou seja, se antes escreviam BONECA com O E A, nesta fase a hipótese utilizada poderia ser: BO – E – CA. Trata-se do nível


A) pré-silábico.

B) silábico sem valor sonoro.

C) silábico com valor sonoro.

D) silábico-alfabético.

E) alfabético.


Próximo:
EXERCÍCIOS - Exercício 56

Vamos para o Anterior: Exercício 54

Tente Este: Exercício 53

Primeiro: Exercício 1

VOLTAR ao índice: Pedagogia