PedagogiaA didática e o processo de ensino e aprendizagem (2)
- (FUNDEP (Gestão de Concursos) 2019)
Perrenoud (1999) sinaliza a importância da regulação dos processos de aprendizagem, numa abordagem pragmática da avaliação formativa. Com base nas reflexões desse autor, sobre a avaliação formativa é incorreto afirmar:
A) Não há distinção entre regulação das aprendizagens e regulação das atividades, uma vez que toda atividade produz automaticamente aprendizagens.
B) Situada nos limites da avaliação formativa, a regulação proativa ocorre no momento de envolver o aluno em uma atividade ou situação didática nova, considerando a diversidade dos alunos no ajustamento das tarefas e das situações.
C) Toda avaliação que auxilia o aluno em sua aprendizagem e desenvolvimento é formativa.
D) A evolução da avaliação formativa, assim como a diferenciação do ensino, implica também a evolução do nível médio de qualificação pedagógica e de profissionalização dos professores.
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