PedagogiaProjeto político pedagógico

• (VUNESP 2019)

Para Mantoan (2001), a primeira condição para estar no caminho de uma educação aberta às diferenças e de qualidade é estimular as escolas para elaborarem com autonomia e de forma participativa o seu projeto político- -pedagógico, diagnosticando a demanda, ou seja, verificando a quantidade de alunos, onde estão na escola e por que alguns estão fora dela. Segundo a autora, a inclusão requer


A) um ensino específico para esta ou aquela deficiência e/ou dificuldade dos alunos.

B) um ensino individualizado para os alunos com deficits intelectuais e problemas de aprendizagem.

C) os atendimentos segregados, dentro e fora da sala de aula, com encaminhamentos à sala de reforço.

D) a aprendizagem como o centro das atividades e o sucesso dos alunos como a meta da escola.

E) um currículo adaptado, com uma extensão e profundidade dos conteúdos a serem ensinados aos alunos.


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