PedagogiaEducação especial - leis tratados e normas especiais
- (IDCAP 2019)
Estamos diante de uma sociedade exclusiva na qual o racismo, o sexismo e o preconceito contra pessoas com deficiência permeiam práticas e discursos. Isto leva os professores de classes regulares a representarem a inclusão de forma confusa, chegando até a serem reforçados preconceitos; assim na escola, a ideia de deficiência acaba por sobrepujar as “necessidades educativas” de cada aluno. O que garante para um aluno com deficiência a Inclusão Escolar:
A) O fato de a criança estar matriculada e frequentar a sala de aula regular.
B) O direito de participar e de serem considerados membros ativos no interior da comunidade escolar.
C) Tratados como alunos totalmente dependentes e com tratamento diferenciado dos demais.
D) Através de uso de equipamentos especiais para esse público.
E) Utilizando a sala de AEE (Atendimento Educacional Especializado) nas escolas.
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