Educação físicaBases sócio-históricas da educação física
- (FGV 2022)
A década de 1980 demarcou uma ruptura com as concepções de Educação Física. A ideia de que a disciplina, no contexto escolar, objetivava a formação de atletas para a prática esportiva passou a ser intensamente criticada. Nesse contexto, a abordam crítico-superadora estabeleceu a relevância social da Educação Física a partir do trabalho focado na
A) transcendência de limites no movimento.
B) aprendizagem motora.
C) psicomotricidade.
D) cultura da performance humana.
E) cultura corporal.
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