Educação físicaBases sócio-históricas da educação física
- (IDCAP 2021)
A Abordagem Crítico-Superadora nas aulas de Educação Física, tem como características, EXCETO:
A) Destaca-se como uma das principais tendências em oposição ao modelo mecanicista.
B) Aborda como adquirimos os conhecimentos, valorizando a questão da contextualização dos fatos e do resgate histórico.
C) Proporciona uma reflexão sobre a Cultura Corporal do Movimento, optando pela contextualização histórica e política vinculadas a problemática da sociedade
D) Defende a ideia de que o movimento é o principal meio e fim da Educação Física.
E) Levanta questões de poder, interesse, esforço e contestação, utilizando da justiça social como ponto de apoio.
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