PedagogiaA didática e o processo de ensino e aprendizagem
- (FUNDEP (Gestão de Concursos) 2019)
Em Interdisciplinaridade, transversalidade e ensino de História, Selva Guimarães analisa questões pertinentes e necessárias para uma educação em sentido mais amplo e que vise “fornecer ao indivíduo possibilidades de desenvolvimento cultural por meio da aquisição / construção de conhecimentos formais e de instrumentos para apreender esses conhecimentos”.
GUIMARÃES, Selva. Didática e Prática de Ensino de História. Campinas: Papirus, 2012. p. 165.
Sendo assim, é incorreto afirmar que as disciplinas devem
A) formar espíritos capazes de organizar saberes que foram sendo acumulados.
B) desenvolver estratégias e alternativas para ensinar a condição humana.
C) se organizar de maneira tal que possam promover o ensinar a viver.
D) se estruturar de maneira que possam refazer uma escola de cidadania.
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