PedagogiaAvaliação escolar e suas implicações pedagógicas
- (FDC 2010)
O processo de avaliação na visão atual de educação é compreendido como um conjunto de atuações que têm a função de alimentar, sustentar e orientar a intervenção pedagógica (PCN). Pode- se afirmar que a avaliação deve ter como prioridade:
A) orientar a aprendizagem informal por meio de instrumentos estabelecidos
B) subsidiar o professor com elementos para uma reflexão contínua sobre a sua prática.
C) formular instrumentos legais para aferição da aprendizagem formal e informal.
D) estabelecer questões normativas dirigidas à conceituação dos alunos.
E) padronizar a interpretação quantitativa e qualitativa do aluno.
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