DiversosDiversos (9)

• (SUGEP - UFRPE 2018)

Para responder aos desafios postos à profissão de assistente social na atualidade, vem sendo impulsionado um processo coletivo de construção das diretrizes curriculares para o ensino superior na área. A perspectiva é de atribuir um estatuto teórico e ético-político ao exercício profissional. Reafirma esse processo:


A) aprofundar, no cotidiano profissional, o debate sobre a exclusão social e a pobreza, na perspectiva do seu enfrentamento.

B) compreender as desigualdades sociais como decorrente da falta de igualdade de oportunidades e de acesso ao mercado de trabalho.

C) apreender que na prática a teoria é outra, uma vez as teorias nem sempre contribuem o fazer profissional.

D) desvendar a realidade cotidiana mediante o levantamento de demandas sociais atreladas ao cotidiano dos usuários e à prática profissional.

E) tematizar a relação entre profissão e realidade, sob a ótica de produção e reprodução das relações sociais.


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